【摘 要】
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在初中语文教学目标设定的时候,阅读能力和写作能力是两个重要的节点,传统的教学生态中初中语文教师习惯性地将其分开来进行,这样毫无疑问会使得实际语文课堂朝着低效化的方
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在初中语文教学目标设定的时候,阅读能力和写作能力是两个重要的节点,传统的教学生态中初中语文教师习惯性地将其分开来进行,这样毫无疑问会使得实际语文课堂朝着低效化的方向发展,不利于初中生语文核心素养的培育.因此,积极探究初中语文读写结合教学实践策略的问题,是初中语文教学改革过程中必须要论述清楚的话题.新课改强调语文教学过程中学生综合素养的培育,此时初中语文教育工作者就需要实现多模块教学内容之间的交互,比如将阅读与写作融合起来,由此营造全新的初中语文教学格局.本文结合作者自身初中语文读写结合教学经验,以实际案例论述分析的方式,提出了一些可行的教学方法,希望可以给予广大初中语文教师少许的参考.
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