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学习高中物理时大多数学生感觉困难,感觉学而无功。面对高考的要求和学生的实际,教师在实践中发现使学生学习物理困难、低效的主要原因不是学生的思维能力,而是学生在整个成长过程中养成的习惯与品质。本文尝试分析为什么这些习惯对学习高中物理更重要,学生应该具备哪些良好习惯,高中阶段教师应该在教学中如何渗透与培养学生养成这些习惯。