论文部分内容阅读
当前社会对性的开放态度,影响着青少年的性行为与选择,但是科学的性教育又未能及时跟上步伐,因此导致了很多青少年意外怀孕、流产以及感染艾滋病的问题,青少年性教育迫在眉睫。本研究以Z职业高中的性教育小组为研究对象,依托全面性教育的视角开展服务,通过基线测量法剖析小组成效,并反思在项目开展中的优势与不足,以期为今后的青少年性教育小组和学校性教育服务提供一定借鉴。