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信息技术的发展,使PPT的应用也随之日益广泛,它已经成为人们学习和交流的重要的信息技术工具。本文基于认知负荷理论,分别从内在认知负荷、外在认知负荷和相关认知负荷三个方面来探讨PPT的设计问题,通过降低外在认知负荷和内在认知负荷同时增加相关认知负荷使设计出来的PPT更适合学习者学习,即教学内容更容易被学生接受,从而达到提高学习效率,改善教学效果的目的。