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当前大学生的劳动教育存在脱离身体的劳动、贬低身体劳动的意义,不注重身体劳动体验的"去身体化"倾向。在传统文化资源中,墨子注重身体劳动,强调通过身体劳动培养劳动精神的思想为纠正当代大学生劳动教育去身体化倾向提供了思路。借鉴墨子的思想,当代大学生劳动教育一是要确定身体劳动的价值意义,充分认识到身体劳动是劳动的主要途径和形式;二是探索身体劳动的丰富形式,特别是建构身体劳动相关的课程体系;三是以劳形作为评估大学生劳动教育开展是否有效果的判断标准。