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随着社会的发展，旧一套说教式的教育方法已经不适合“以人为本”的教学理念了。同样，老师和家长的关系也发生了微妙的变化。第一，老师的权力小了，远比不上崇尚“天地君亲师”的那些年代了。第二，家长和学生的权利更被看重。家长已不仅仅关注学生的成绩是否理想，他们更注重学生能力是否得到发展、品格是否得到完善和个性是否得到尊重。在这样的背景下，老师在面对某些不通情理的家长时就倍感棘手了，于是“故事法”就成了沟通老师和家长感情、缓和老师和家长矛盾的有效方法。