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本文根据心理学家班杜拉提出的自我效能理论,从使学生体验成功、提高学生的学习能力、教师对学生的期望和言语评价等三个方面探讨在英语教学中培养学生自我效能感的途径.
职中生英语自我效能感的培养
【摘 要】
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本文根据心理学家班杜拉提出的自我效能理论,从使学生体验成功、提高学生的学习能力、教师对学生的期望和言语评价等三个方面探讨在英语教学中培养学生自我效能感的途径.
【机 构】
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广州市旅游职业高级中学
【出 处】
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职业教育研究
【发表日期】
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2005年3期
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