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【摘 要】近些年来，我国高等教育发展较快，其对于推进我国高校文化建设上具有十分重要意义，基于此，本文论述了我国高校校园文化建设的现状以及相关提升措施分析。
【关键词】高校校园；文化；建设
引言
随着教育体制的不断改变，高等院校的数量逐步增多，但是数量的增多却导致了质量的下降。校园文化建设成为众多高校需要解决的重要问题。校园文化建设是指学生在教师的指导下共同建设文化现象。校校园文化的建设事实上也是有一定难度的，因为他需要学校的各个部门的参与，同时还需要学生与教师积极的配合起来。
1、高校校园文化建设的现状分析
1.1、对马克思主义思想的弱化
一方面，部分高校思想政治教育工作者仅仅把马克思主义理论教育单纯的看成政治理论教育，认为马克思主义理论教育仅仅是国家政治的需要。其实马克思主义理论不仅是一定思想方法的产物，也蕴含着共产党人所概括的思想路线，能够培养学生形成正确的世界观、人生观和价值观。高校思想政治教育工作者在进行马克思主义理论教育过程中，传授一些基本原理、基本概念固然重要，但更关键的是要培养学生的思维能力和创新能力。另一方面，部分学生对马克思主义教育的理解也存在片面性。不少学生把马克思主义理论教育只看成是必须完成的课程任务，只关心是否能够拿到学分，而不关心是否真正理解了马克思主义理论的内涵，是否真正领会了理论中所蕴含的方法论精髓。马克思主义理论教育是中国共产党思想路线的结晶，是革命前辈留给我们的宝贵财富。掌握马克思主义基本理论，用马克思主义基本观点看待问题、解决问题，对于指导实践、指引人生发展方向有着重大的现实意义。作为接受高等教育的大学生，应自觉、自发地努力学习马克思主义理论，真正领会马克思主义方法论，并以此指导实践。
1.2、中国传统文化在校园文化建设中被弱化
“教育是文化的表现形式，是文化的重要组成部分。其功能主要体现在传承、传播、交流、融合和发展文化等方面”。教育正是帮助大学生学习、掌握人类文化成果的重要途径，通过教育可以使人类社会长期积累的文明成果得以延续和继承。
值得我们深思的是，在当代大学生中，盲目模仿西方的消费观念和生活方式，已经成为一种时尚，然而却鲜有大学生真正读过孔孟经典，了解国学精华，领悟传统文化中的民族精神和道德风范，他们对愚人节、情人节、圣诞节的青睐甚至已经远远超过对七七、重阳、清明、中秋等传统节日的认知和了解，更不用说怀着对民族复兴的责任感和使命感，去思考民族文化在全球化进程中何去何从的问题。
1.3、大学生社团活动质量下降明显
高校学生社团是大学生基于共同的兴趣爱好自发组织起来并经学校批准成立的群众组织。
其作为校园文化的主要载体，是学生自我管理、自我服务、自我发展的组织，多彩的社团活动可以丰富学生的课外生活，活跃校园文化，促进学生全面发展，拓宽视野增长见识。社团为了迎合大众口味而举办的庸俗的活动或者节目，体现了部分大学生的价值追求，也反应了社团在价值导向上存在不合理性，缺乏传播文化自觉理念的意识，未能发挥社团引导校园健康向上文化氛围和育人的作用。
1.4、缺乏大众化是校园文化的又一问题
某些高校在开展校园文化建设的活动中缺乏大众化，一些高校安排的项目和内容只考慮到优等生，而把大多数的中等生及相对劣势的差生忽视了，要知道中等生和差生才是一所学校最庞大的阵容，所以说学校举办的活动只考虑有特长的同学参与是相当不科学的。相反的，学校应该举办一些丰富的、适合大多数同学的、大众化一些的活动，这样就使得参加人数增多，从而加快了校园文化的建设。
2、高校校园文化缺失的具体原因分析
2.1、社会转型的影响
目前.我国处在一个比较特殊的时代.这个时代与之前的中国相比跨度很大.特别是改革开放以后.我国经济、贸易、工业等都发生了翻天覆地的变化。有的人选择安全平稳的事业单位工作.有的人勇于面对改变挑战自我.选择‘下海”经商。有改变就代表着有机会.有机会就有可能创造财富。不过.因为社会转型比较快.所以我国国民必须不断充实、锻炼自我.才能跟上时代需求。于是.我国教育业也关注这一重要问题.在如何培养符合社会需要的人才方面进行探索。
2.2、市场经济的冲击力
众所周知市场经济以追求利益的最大化为目标。市场经济的这种趋利性有助于大学生树立效益意识、务实意识和求真意识。有利于养成大学生办实事、求实效的学习作风和生活作风。表现在学习上“为了自己努力打拼”成了众多学生的座右铭，大学生的刻苦性、努力性使得高校学习气氛、研究气氛浓重而热烈。大学生在提高自己知识素养的同时推动了高校文化的发展，为中华民族的文化大繁荣做出了巨大的贡献。同时还必须看到市场经济的趋利性也可以使大学生的价值天平倾斜，把自己人生价值的追求和实现变成了对金钱的追求和占有
2.3、大众传媒的渗透性
网络作为矛盾的对立统一体，具有积极和负面的双重作用。虽然网络能够给大学生提供一个更好完善自我的平台，但它又能给大学生提供一个道德的陷讲。网络中虚拟的世界可以使大学生随心所欲的展示自我，论坛聊天室里侮辱谩骂他人现象比比皆是，色情聊天、假冒他人、欺诈行为等现象屡见不鲜。熊猫烧香病毒的出现就是大学生网络道德失范的最好明证。大学生这些网络道德失范现象的出现不但恶化了网络环境，而且不利于大学生文化素养的提高。
3、高校校园文化建设的途径
3.1、在坚持社会主义文化的同时重视校园文化的建设
经过大量的实践证明，我国高校校园文化建设始终都作为我国文化建设主要营地，有着不可替代的作用，与此同时高校就得重视校园文化建设，并把校园文化建设作为重要的党政工作，激励广大师生积极参与。同时，用社会主义核心价值体系来引导、用社会主义的思想来引领高校的校园文化建设。 高校同时也要注重全校师生爱国主义精神的培养，培育师生遵纪守法、勤俭节约、追求真理的民族精神。加强以马克思主义为指导地位的执政工作，要求对全校师生进行全面性的积极教育，充分发挥高校在培育高素质人才的中重要作用。
3.2、生态文化融入高校校园文化
坚持以人为本，实现校园人际和谐在进行校园生态文化建设时，学校必须秉承以人为本的发展理念，积极处理校园内外的各种发展关系，以推动高校校园文化建建设的健康发展。
具体来说，可以从以下几方面做起：一是摆正竞争与合作的关系，强化学校师生的竞争意识，引导其树立敢为人先的竞争意识，积极发挥其主观能动性。
同时，师生在当前的竞争环境下还要积极进行合作与交流，扬长避短，以保证其学习和工作目标的尽早实现；二是要积极协调师生间的关系，增进其专业沟通与交流。在日常教学工作中，高校要积极协调学生与老师间的关系，引导其相互尊重，相互关心，促进教学水平的不断提升。
构建和谐的、新型的行为体系高校可以通过引导师生的日常行为习惯，使其逐步树立绿色的生态文化观念，以自己的实际行动促进人与自然的和谐发展。学校一方面可以逐步深化绿色教育教学体系改革，加强校风学风建设，在全校范围内形成一种绿色、环保、向上的校园环境道德风尚；另一方面还可以加强校园生态文化宣传和推广力度，积极协调环境保护和发展之间的关系，让生态文明理念深入人心。
3.3、在坚持社会主义文化的同时重视校园文化的建设
经过大量的实践证明，我国高校校园文化建设始终都作为我国文化建设主要营地，有着不可替代的作用，与此同时高校就得重视校园文化建设，并把校园文化建设作为重要的党政工作，激励广大师生积极参与。同时，用社会主义核心价值体系来引导、用社会主义的思想来引领高校的校园文化建设。高校同时也要注重全校师生爱国主义精神的培养，培育师生遵纪守法、勤俭节约、追求真理的民族精神。加强以马克思主义为指导地位的执政工作，要求对全校师生进行全面性的积极教育，充分发挥高校在培育高素质人才的中重要作用。
3.4、强化教师、学生在校园文化建设中的积极作用
校园文化是教学活动的补充和延伸，校园文化的发展不是为了纯粹的娱乐，主要目的在于弥补教学活动中的不足，以便更好地达到全面育人的目的。而大学教师又恰好是专业知识、创新教育的载体和关键，是促进科学教育与人文教育相融合的关键，他们的道德品格、治学态度、行为规范、价值取向等也是校园精神文化的组成部分。尤其是青年教师，他们与学生接近，容易和学生沟通，且思维灵活、观念新，这些就更有助于发挥他们在校园文化建设中的特殊作用。另外，还要充分发挥学生的主体作用，树立学生的主人翁意识，形成校园人共建校园文化的局面。高校中的一些学生社团组织，如棋牌协会、摄影协会、旅游协会、书画社等，在指导老师定期地指导下，开展丰富多彩的社团活动，也会对校园文化建设起到重要作用。
4、结语
从整体上看，校园文化只有形成相互有机联系的主导文化突出的科学结构，才能充分发挥育人功能。所有的文化活动都与提高大学生整体文化素质相互联系，促进专业成才的文化内容在整个文化活动中占主导地位，这是结构优化的两点基本要求。结构优化选择具有层次性，学校系科等不同层次上的文化活动都要结合专业特点，建立优化的模式，为优化本校或本专业学生的知识结构服务。
参考文献：
[1]李振英.中美高校校園文化建设的比较与借鉴[D].广西师范大学，2005.
[2]战燕.论我国高校校园文化建设[D].哈尔滨工程大学，2006.
[3]元玉玺.文化自觉视野下高校校园文化建设研究[D].中北大学，2014.
【关键词】高校校园；文化；建设
引言
随着教育体制的不断改变，高等院校的数量逐步增多，但是数量的增多却导致了质量的下降。校园文化建设成为众多高校需要解决的重要问题。校园文化建设是指学生在教师的指导下共同建设文化现象。校校园文化的建设事实上也是有一定难度的，因为他需要学校的各个部门的参与，同时还需要学生与教师积极的配合起来。
1、高校校园文化建设的现状分析
1.1、对马克思主义思想的弱化
一方面，部分高校思想政治教育工作者仅仅把马克思主义理论教育单纯的看成政治理论教育，认为马克思主义理论教育仅仅是国家政治的需要。其实马克思主义理论不仅是一定思想方法的产物，也蕴含着共产党人所概括的思想路线，能够培养学生形成正确的世界观、人生观和价值观。高校思想政治教育工作者在进行马克思主义理论教育过程中，传授一些基本原理、基本概念固然重要，但更关键的是要培养学生的思维能力和创新能力。另一方面，部分学生对马克思主义教育的理解也存在片面性。不少学生把马克思主义理论教育只看成是必须完成的课程任务，只关心是否能够拿到学分，而不关心是否真正理解了马克思主义理论的内涵，是否真正领会了理论中所蕴含的方法论精髓。马克思主义理论教育是中国共产党思想路线的结晶，是革命前辈留给我们的宝贵财富。掌握马克思主义基本理论，用马克思主义基本观点看待问题、解决问题，对于指导实践、指引人生发展方向有着重大的现实意义。作为接受高等教育的大学生，应自觉、自发地努力学习马克思主义理论，真正领会马克思主义方法论，并以此指导实践。
1.2、中国传统文化在校园文化建设中被弱化
“教育是文化的表现形式，是文化的重要组成部分。其功能主要体现在传承、传播、交流、融合和发展文化等方面”。教育正是帮助大学生学习、掌握人类文化成果的重要途径，通过教育可以使人类社会长期积累的文明成果得以延续和继承。
值得我们深思的是，在当代大学生中，盲目模仿西方的消费观念和生活方式，已经成为一种时尚，然而却鲜有大学生真正读过孔孟经典，了解国学精华，领悟传统文化中的民族精神和道德风范，他们对愚人节、情人节、圣诞节的青睐甚至已经远远超过对七七、重阳、清明、中秋等传统节日的认知和了解，更不用说怀着对民族复兴的责任感和使命感，去思考民族文化在全球化进程中何去何从的问题。
1.3、大学生社团活动质量下降明显
高校学生社团是大学生基于共同的兴趣爱好自发组织起来并经学校批准成立的群众组织。
其作为校园文化的主要载体，是学生自我管理、自我服务、自我发展的组织，多彩的社团活动可以丰富学生的课外生活，活跃校园文化，促进学生全面发展，拓宽视野增长见识。社团为了迎合大众口味而举办的庸俗的活动或者节目，体现了部分大学生的价值追求，也反应了社团在价值导向上存在不合理性，缺乏传播文化自觉理念的意识，未能发挥社团引导校园健康向上文化氛围和育人的作用。
1.4、缺乏大众化是校园文化的又一问题
某些高校在开展校园文化建设的活动中缺乏大众化，一些高校安排的项目和内容只考慮到优等生，而把大多数的中等生及相对劣势的差生忽视了，要知道中等生和差生才是一所学校最庞大的阵容，所以说学校举办的活动只考虑有特长的同学参与是相当不科学的。相反的，学校应该举办一些丰富的、适合大多数同学的、大众化一些的活动，这样就使得参加人数增多，从而加快了校园文化的建设。
2、高校校园文化缺失的具体原因分析
2.1、社会转型的影响
目前.我国处在一个比较特殊的时代.这个时代与之前的中国相比跨度很大.特别是改革开放以后.我国经济、贸易、工业等都发生了翻天覆地的变化。有的人选择安全平稳的事业单位工作.有的人勇于面对改变挑战自我.选择‘下海”经商。有改变就代表着有机会.有机会就有可能创造财富。不过.因为社会转型比较快.所以我国国民必须不断充实、锻炼自我.才能跟上时代需求。于是.我国教育业也关注这一重要问题.在如何培养符合社会需要的人才方面进行探索。
2.2、市场经济的冲击力
众所周知市场经济以追求利益的最大化为目标。市场经济的这种趋利性有助于大学生树立效益意识、务实意识和求真意识。有利于养成大学生办实事、求实效的学习作风和生活作风。表现在学习上“为了自己努力打拼”成了众多学生的座右铭，大学生的刻苦性、努力性使得高校学习气氛、研究气氛浓重而热烈。大学生在提高自己知识素养的同时推动了高校文化的发展，为中华民族的文化大繁荣做出了巨大的贡献。同时还必须看到市场经济的趋利性也可以使大学生的价值天平倾斜，把自己人生价值的追求和实现变成了对金钱的追求和占有
2.3、大众传媒的渗透性
网络作为矛盾的对立统一体，具有积极和负面的双重作用。虽然网络能够给大学生提供一个更好完善自我的平台，但它又能给大学生提供一个道德的陷讲。网络中虚拟的世界可以使大学生随心所欲的展示自我，论坛聊天室里侮辱谩骂他人现象比比皆是，色情聊天、假冒他人、欺诈行为等现象屡见不鲜。熊猫烧香病毒的出现就是大学生网络道德失范的最好明证。大学生这些网络道德失范现象的出现不但恶化了网络环境，而且不利于大学生文化素养的提高。
3、高校校园文化建设的途径
3.1、在坚持社会主义文化的同时重视校园文化的建设
经过大量的实践证明，我国高校校园文化建设始终都作为我国文化建设主要营地，有着不可替代的作用，与此同时高校就得重视校园文化建设，并把校园文化建设作为重要的党政工作，激励广大师生积极参与。同时，用社会主义核心价值体系来引导、用社会主义的思想来引领高校的校园文化建设。 高校同时也要注重全校师生爱国主义精神的培养，培育师生遵纪守法、勤俭节约、追求真理的民族精神。加强以马克思主义为指导地位的执政工作，要求对全校师生进行全面性的积极教育，充分发挥高校在培育高素质人才的中重要作用。
3.2、生态文化融入高校校园文化
坚持以人为本，实现校园人际和谐在进行校园生态文化建设时，学校必须秉承以人为本的发展理念，积极处理校园内外的各种发展关系，以推动高校校园文化建建设的健康发展。
具体来说，可以从以下几方面做起：一是摆正竞争与合作的关系，强化学校师生的竞争意识，引导其树立敢为人先的竞争意识，积极发挥其主观能动性。
同时，师生在当前的竞争环境下还要积极进行合作与交流，扬长避短，以保证其学习和工作目标的尽早实现；二是要积极协调师生间的关系，增进其专业沟通与交流。在日常教学工作中，高校要积极协调学生与老师间的关系，引导其相互尊重，相互关心，促进教学水平的不断提升。
构建和谐的、新型的行为体系高校可以通过引导师生的日常行为习惯，使其逐步树立绿色的生态文化观念，以自己的实际行动促进人与自然的和谐发展。学校一方面可以逐步深化绿色教育教学体系改革，加强校风学风建设，在全校范围内形成一种绿色、环保、向上的校园环境道德风尚；另一方面还可以加强校园生态文化宣传和推广力度，积极协调环境保护和发展之间的关系，让生态文明理念深入人心。
3.3、在坚持社会主义文化的同时重视校园文化的建设
经过大量的实践证明，我国高校校园文化建设始终都作为我国文化建设主要营地，有着不可替代的作用，与此同时高校就得重视校园文化建设，并把校园文化建设作为重要的党政工作，激励广大师生积极参与。同时，用社会主义核心价值体系来引导、用社会主义的思想来引领高校的校园文化建设。高校同时也要注重全校师生爱国主义精神的培养，培育师生遵纪守法、勤俭节约、追求真理的民族精神。加强以马克思主义为指导地位的执政工作，要求对全校师生进行全面性的积极教育，充分发挥高校在培育高素质人才的中重要作用。
3.4、强化教师、学生在校园文化建设中的积极作用
校园文化是教学活动的补充和延伸，校园文化的发展不是为了纯粹的娱乐，主要目的在于弥补教学活动中的不足，以便更好地达到全面育人的目的。而大学教师又恰好是专业知识、创新教育的载体和关键，是促进科学教育与人文教育相融合的关键，他们的道德品格、治学态度、行为规范、价值取向等也是校园精神文化的组成部分。尤其是青年教师，他们与学生接近，容易和学生沟通，且思维灵活、观念新，这些就更有助于发挥他们在校园文化建设中的特殊作用。另外，还要充分发挥学生的主体作用，树立学生的主人翁意识，形成校园人共建校园文化的局面。高校中的一些学生社团组织，如棋牌协会、摄影协会、旅游协会、书画社等，在指导老师定期地指导下，开展丰富多彩的社团活动，也会对校园文化建设起到重要作用。
4、结语
从整体上看，校园文化只有形成相互有机联系的主导文化突出的科学结构，才能充分发挥育人功能。所有的文化活动都与提高大学生整体文化素质相互联系，促进专业成才的文化内容在整个文化活动中占主导地位，这是结构优化的两点基本要求。结构优化选择具有层次性，学校系科等不同层次上的文化活动都要结合专业特点，建立优化的模式，为优化本校或本专业学生的知识结构服务。
参考文献：
[1]李振英.中美高校校園文化建设的比较与借鉴[D].广西师范大学，2005.
[2]战燕.论我国高校校园文化建设[D].哈尔滨工程大学，2006.
[3]元玉玺.文化自觉视野下高校校园文化建设研究[D].中北大学，2014.