【摘 要】
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运用Citespace知识可视化软件,探索21世纪以来国际教师专业发展研究的热点,发现研究主要围绕教师专业发展对教师和学生成就的影响、教师专业发展需求和教师专业发展模式;其次
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运用Citespace知识可视化软件,探索21世纪以来国际教师专业发展研究的热点,发现研究主要围绕教师专业发展对教师和学生成就的影响、教师专业发展需求和教师专业发展模式;其次,分析了国际教师专业发展的渐增研究趋势为,主要是探索教师专业发展的新范式,构建教师专业发展的核心特征和共同概念框架;减弱趋势则主要是教师专业共同体,教师专业知识对学生成绩的影响;最新走向是注重幼儿教师专业发展,通过互联网技术融合实施在线教师专业发展,重新评估并探索教师专业发展的新范式。最后,阐述了我国教师专业发展研究应侧重于:建立学术
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