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在新课程教学背景下，小学数学教学更加注重对学生动手能力和实践能力的培养，尤其重视小学生在生活中运用数学知识来解决问题的实践应用能力。所以按照新课程改革的要求，小学数学教师在数学教学过程中需要加强对教学生活化的重视，促进学生形成活化的数学思维模式，才能有效提高小学数学教学效果。为此，本文结合当前新课程小学数学改革的要求，分析了小学数学教学生活化的意义，并提出了加强小学数学教学生活化的建议措施。