民族器乐剧的美学之维——以民族器乐剧《乐见西游》为例

来源 :科技信息·学术版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tianchaoguoshi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读

摘要:民族器乐剧是伴随着经济文化、艺术形式、观演需求等发展而催生的一种新的演出艺术形式。本文以民族器乐剧《乐见西游》为例分析了民族器乐剧空间之美、治愈式的内容之美、融合式的形式之美等方面。

关键词:民族器乐剧;美学特征;文旅融合

一、沉浸式的空间之美

戏剧舞台空间不仅是演员表演的场地,而且是故事发生的空间,所以它具有多重的空间特性。而在这个空间当中它既可通过景观设置、音乐辅助等多种形式而营造文本剧情的发展氛围,又可以通过人物表演与观众观赏配合而营造故事内在的心理空间。所以即便是空旷的舞台空间,只要具有人物和情境便已经构成了丰富的故事空间。民族器乐剧则在此基礎上又通过音乐叙事的方式,为舞台空间营造了强烈的沉浸感。如《乐见西游》中借助声、光、电的结合而呈现的花果仙山、水晶宫、天庭、五行山等空间场景并不是独立存在的,而是与孙悟空的成长发展紧密相结合。孙悟空从寻找自我、超越自我到挑战自我,空间场景随之不断地变化,民族器乐又配之以不同的曲目风格,呈现了一种强烈的生命动感。这种音乐、场景、人物的高度融合似乎让观众在“静观”的欣赏中不得不随着灵动的叙事发展而进入到生命的“狂舞”中。这正是创作者对于空间场景的与音乐气氛营造的配合所呈现出来的效果。这剧情空间似乎远离大众的生活经验,但在这种“距离”中,似乎更容易看清楚生命的本质。在静寂的故事世界中,“音乐”又创造了一个“灵动”的观赏空间。观众似乎从戏剧表演的“解码者”变为了“编码者”,他们将个人的生命体验带入到角色命运和故事发展中,在远观的剧情空间中充分地享受着音乐所带来的跃动对生命的观照。直到剧情的尾声孙悟空实现了“无我”,而观众也在沉浸式的心灵空间中达到了与剧情的高度契合。孙悟空找到了自我的精神归属,而观众也在剧目所营造的生命空间中得到了强烈的生命关怀与精神需求。

所以,民族器乐剧所创造的舞台空间是具有多重性的,它即通过丰富的故事情节而打造了剧情空间,通过景观的设置、视听的配合、演员的表演等而将观众代入其中。同时,又通过音乐叙事的方式营造了空间的气氛,从而创造了独特的心灵空间,它直指观众的内心世界,在“远观”的舞台空间中观照出观众的“生命需求”,以达到与人物成长发展、剧情故事的真正合一,产生与舞台空间的和谐,从而找到生命的真正栖居。这是民族器乐剧对舞台空间的创造,也是寂静的空间景观与跃动的音乐的相契相合。

二、治愈式的内容之美

民族器乐剧的创作内容是将“音乐曲目”与“戏剧故事”相融合,而其剧情内容创作与其他的戏剧形式必然有很大的不同。虽然最终是以“剧”的形式呈现在舞台上,但是民族器乐的叙事特性是要大于戏剧的叙事特性,剧情内容创作上就必然要考虑到音乐本身所具有的叙事性如何能够与剧情内容的戏剧性相融合。正是由于这样特殊的形式,使得民族器乐剧的内容创作上必须要能够在传承原有的故事文本的基础上,进行内容的重构。如《乐见西游》的剧情内容就是在原有的西游文本基础上,对孙悟空这一人物的成长过程进行细致的解构,把观众个人的成长与人物成长想联系。美国著名的比较神话学家约瑟夫·坎贝尔总结了西方神话中存在着共同的“英雄之旅”,这种故事结构也被运用到了戏剧影视的创作中,《乐见西游》则在一定程度上也参照了这样的标准剧作结构,主要分为“启程、历险和归来”三大部分,也是孙悟空从对自我的“无知”到“全知”最终回归到“无知”即放下自我实现生命升华的成长变化。这让观众即颠覆了既定的欣赏思维,又能够迅速带入到个人的生命体验中。通过角色的强烈的个体从发现自我到真正无我的过程,以“我”与“他我”的关系进行强烈的互动,观众则可以跳出自我的本体去观照自我。孙悟空俨然成为“镜像”中的“观众”,观众既可以通过孙悟空的成长发现自己真正的性格、情绪,又可以通过孙悟空的行动在“他我”中宣泄自我,从而实现自我的治愈。孙悟空的“英雄之旅”也是观众的生命意识、自我认知的“觉醒之旅”。虽然,剧情内容和故事结局都已经是既定的,但是音乐曲目的叙事性组合、人物精神的蜕变旅程与外在旅游景区的空间场景和文化内涵,引发了观众对于生命的深度思考,在无常的生命旅程中将个体与自然宇宙意志相融合,从而达到强烈的心灵治愈。所以,只有这样才能使得观众对剧目产生强烈的个体生命共鸣,从而达到自我的治愈,这是音乐和戏剧所共同赋予观众的心灵感受。

三、融合式的形式之美

民族器乐剧作为一种新的戏剧演出形式,融合了多种艺术形式,在民乐演奏的基础上实现了“民乐+”的模式。音乐在演出中形成了一种框架式的叙事结构,随着剧情的发展,音乐的运用深化了精神主题,最终才能够实现精神性主题与艺术形式的高度融合。当然,这种融合之美不仅体现在音乐和戏剧形式结合之上,还包括创作思路、表演形式、舞台呈现、音乐风格的融合之中。

首先,民族器乐剧与其他的民族器乐演出不同,不能简单的只是把音乐作为演奏的工具,亦或是简单的通过音乐曲目变化与台词的配合而实现简单的“叙事感”,而必须在创作思路之初就要能够有融合的思维,真正把音乐曲目之间的个体性与整体性挖掘出来。比如《乐见西游》中共选取了十一首曲目,既有器乐合奏,也有与歌曲的融合,通过四幕式结构变化呈现出来。这就是从多种乐器之间的节奏变化,情境营造、气氛书写与人声配合、动作表演、景观虚实变化的融合之中体现了演出的统一性。其次,在表演形式中不仅有肢体表演,还融合了戏剧念白、舞蹈表演、观众互动等。而它们都统一在民族器乐的音乐演奏的引导之下,形成融合的表演新形态,并且突出了音乐的叙事功能,将诗、舞、乐实现完美的一体化。再次,舞台呈现形式的融合主要借助多媒体舞台景观、灯光变化和机关舞台的结合,从而实现了“虚实”空间的建构,将旅游景观的“实景”与戏剧演出的想象“虚景”融合,达到“虚实相生”的艺术美感。最后,在音乐风格上也采用了多种乐器的合奏、独奏、变奏与八音的不同设计等方式,呈现了音乐风格上的融合,并且在叙事主体的统一下,突出了不同器乐配合的风格特征。所以,民族器乐剧的创新形式中体现着多方面的融合之美,只有将不同的艺术元素的融合达到高度的和谐,才能在创新的艺术形式中表现出精神性生命关怀。

其他文献
摘要:随着教育改革的不断深入,现阶段大学生心理健康方面的问题被不断的凸显和暴露出来,与学生的整体学习水平与综合素质等方面都有直接的影响。为此,各大高校加强了对大学生心理健康方面的重视与建设。本文主要论述了将知青文化引入到高校大学生心理健康教育中产生的影响与实践性内容,并对现阶段我国高校学生心理方面存在的健康问题进行了简要的分析。關键词:知青文化;大学生;心理健康引言现今时代发展步伐的不断加快以及市场经济竞争力的不断加剧、多元化文化与价值之间的矛盾的不断加大,致使现代社会中的人们面临着巨大的精神压力,经过调
期刊
摘要:微机原理与单片机技术系列课程通常包括“微机原理与应用”和“单片机原理及接口技术”两门课程,它们是电子电气专业核心必修课程,具有理论性与实践性紧密结合,而且工程实践中应用广泛的课程。课程的任务是使学生理解计算机的硬件结构和工作原理,并能结合实验,模拟工程使用场景,概括并分析问题,根据实际需求进行设计、调试和验证。培养学生分析问题,解决问题的能力,为完成后续专业课程,工程应用打下基础。在之前的教学过程中,发现教师教学内容、模式等存在较多的重叠现象,容易造成学生概念混淆,知识结构不清晰,实践操作能力较差等
期刊
摘要:笙在中国传统乐器中具有很强的包容性,在传统乐队中被广泛运用,就因其独特的黏性的音色可与其他乐器互相交融,相映生辉,是乐队中不可或缺的粘合剂。而笙在现代乐队中更是起到了桥梁的作用,随着现代乐团规模的不断发展,笙的声部也不断扩大,从低音声部到高音声部一应俱全,不光调和各声部之间的音色,大大丰富了整个乐团音色饱和度的同时,又调和了各个声部之间不同的音色,使乐团的音响融为一体,厚重稳定,和谐统一。关键词:笙;包容性;特性一、演奏技法的独特1、呼舌。呼舌是一种笙独有的,极为特殊的技巧,以舌根推动和收回的动作在
期刊
摘要:改革开放以来,我国经济迅猛发展,高等教育体制改革不断深入,国家对教育经费投入大幅增加,高校的资金来源渠道和办学形式变得多样化,使得高校财务的业务范围和服务对象日趋复杂。然而,由于内部控制风险意识淡薄、方法缺失等原因,高校财务风险日益增高。近几年高校腐败犯罪、职务犯罪案件频发。完善的高校财务内部控制是学校健康长远发展的保障。新形势下,迫切需要完善和健全符合我国高校实际的财务内部控制制度,促使经济活动遵纪守法,财务信息完整有效。关键词:高校;内部控制;风险一、背景2017年国务院发布国教发展“十三五”规
期刊
在现有蓝光芯片激发YAG荧光粉来实现节能、高效的白光LED照明的基础上,给出了三种封装结构,包括新型的荧光粉层远离LED芯片的封装。通过光线追迹实验对影响其取光效率的三个主要因素进行了模拟分析。结果表明将三个因素良好的结合来达到更高的取光效率和良好的出射光均匀性,将是今后研究的重点。
摘要:搭建“揭秘我身边的操作系统”课程在线学习平台将有助于发挥校本课程的特色和优势,有助于提高中小学学生认识和了解操作系统的兴趣,提高学生自主学习能力和探索精神。在线学习平台使用 Vue 技术作为前台开发语言,使用SpringBoot作为后台开发语言,采用前后端分离+MVC的架构模式进行平台开发。平台包括注册登录,课程预习与复习,作业提交,课外拓展,疑难解答,统计学生学习情况并进行评分等功能。关键词:校本课程;混合式教学模式;操作系统;MVC设计模式引言2001年教育部印发的《基础教育课程改革纲要(试行)
期刊
摘要:小学数学在学生的学习生涯和实际生活中占有重要地位,因此小学数学教师应通过小学生特点,在课堂中应用新的教学模式,培养小学生的问题意识,拓展小学生的思维能力,提高小学生对数学的理解能力,以及提高小学生对数学的兴趣,为小学生的未来数学学习奠定良好基础,因此小学数学教师应立足问题,调动小学生思维,探究小学数学课堂的有效提问,培养小学生全面发展。关键词:调动思维;小学数学;有效提问随着教育改革,为培养适合国家发展的人才,不断有新的教学模式出现,培养学生的问题意识,可以调动学生的思维,特别是小学阶段的学生,处在
期刊
摘要:京剧《穆桂英挂帅》是梅兰芳大师于1959年根据马金凤的同名豫剧移植改编,其中《捧印》一折最具特色。通过饰演该折,让我体会到复排传统剧目,同样要从人物出发,以角色的名义生活在戏中。同样要分析剧本,并在唱段,台词中寻找人物的思想线、行动线、情感线,以戏曲的特有表现手段塑造舞台形象。关键词:京剧梅派艺术;《穆桂英挂帅˙捧印》;体会京剧《穆桂英挂帅》剧中的《捧印》一折唱段脍炙人口,其中“藩王小丑何足论,我一箭能挡百万的兵”与唐代诗人王昌龄用“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”的壮丽诗句缅怀飞将军李广的壮势雄浑
期刊
摘要:情境教学是指学生在教师创设好的特定的情境中理解和掌握相关知识的活动,不同于传统教学的程序化和固定模式,情境教学更强调学生在情境中学习的自主性和积极性。本文主要探讨情境教学中创设情境的方式,希望教师能够有效地提高语文教学的质量。关键词:情境教学;创设情境;再现情境一、通过多媒体技术创设教学情境情境教学的情境有直接情境和间接情境两种,直接情境是指直接利用生活中的实物作为创设情境的素材,利用实物创设情境。间接情境是指在没有情境的情况下,教师以教学内容为基础创设与此相关的虚拟形象来创设教学情境。小学语文教师
期刊
摘要:爱玩是孩子的天性,玩具是孩子的天使,幼儿园中各种各样有趣的成品玩具会让幼儿爱不释手。同样,幼儿对周围生活中常见的如树木、沙土、石头类、纸质类、布料类、瓷器类、橡胶类、金属类、塑料类等生活材料制作的手工也同样感兴趣。将常见材料手工制作合理运用于幼儿园生活的各个环节、各个方面,可以有效地促进幼儿动手操作、思维提升、认知发展等多方面能力。关键词:幼儿园 手工制作 常见材料 开发利用在幼儿园的教学活动中,培养幼儿的动手动脑能力是必不可少的一个重要环节。也是对幼儿成长发展和学习有价值的一种活动。而常见材料的开
期刊