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1 前言
英语新课程的改革重点是改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授,强调发展学生的综合语言运用能力。书面表达是中考的重要组成部分,是一种考查能力的重要题型,是全面考查学生综合运用所学语言知识遣词、造句、谋篇的能力。书面表达是一种主观性、开放性的试题,是对学生整体语言水平和创新能力的检测,具有较高的信度、效度和区分度,在“选拔性”考试中备受青睐。在近几年的中考试题中,大部分省市这类题的分值在15以上,因此,它对学生的英语成绩起着举足轻重的作用。同时书面表达题也是学生失分较大的题。
2 答题失分原因
2.1 审题不细,要点不全审题不认真细心,对题目的要求特别是对图画和图表所表达的内容还没看清或理解不透,就匆匆动笔,没有把试题中所提供的内容要点和参考词语全部用于文章中,造成要点不全。
2.2 内容离题由于没有审清题意,造成所写内容离题。
2.3 为了凑字胡乱发挥生怕字数不够胡乱发挥,结果画蛇添足,离题句子太多,既浪费时间,也影响成绩。
2.4 单词不会用,句子写不对有些学生学习方法不对,平时只死记单词,不注意词性和用法,结果记了单词也背了课文,但还是不能灵活运用,一写就错。
2.5 语言准确性差语法条文记得多,口笔头练习做得少,满篇时态、语法、单复数和冠词等错误。有些学生平时不练习写作,只是在考试时才写一篇作文。这种临时抱佛脚写的文章能好到哪里呢!
2.6 谋篇能力差平时学课文时,不注意篇章结构。对各种文体的写法缺乏训练,结果写的作文主题不明,层次不分,语句散乱。
2.7 书写基本功差书写潦草,涂改多,卷面不美观整洁。
2.8 做题速度慢,时间不够有些学生前面的题花费时间太多,没有充足的时间写作文。
3 常见语句错误
3.1 词汇错误例:他篮球打得好。[错]He plays basketball good.[正]He plays basketball well.
3.2 Be动词不会用例:我的书在课桌上。[错]My book on the desk.[对]My book is on the desk.
3.3 主谓不一致例:汤姆和吉姆通过了考试。[错]Tom with Jim have passed the exam.[对]Tom with Jim has passed the exam.
3.4 名词可数、不可数及单复数变化例:我喜欢香蕉。[错]I like banana.[对]I like bananas.
3.5 情态动词、助动词不会用例:今天你必须扫教室。[错]You must to clean the classroom.[对]You must clean the classroom.
3.6 冠词漏用、错用例:太阳比月亮大。[错]Sun is bigger than moon.[对]The sun is bigger than the moon.
3.7 比较对比不一致例:她的头发比我长。[错]Her hair is longer than me.[对]Her hair is longer than mine.
3.8 关联词语重复例:因为他身体不好,所以我决定独自去了。[错]As he was not well, so I decided to go without him.[对]As he was not well, I decided to go without him.
3.9 汉语式英语例:我非常喜欢英语。[错]I very like English.[对]I like English very much.
3.10 时态、语态错误例:如果你明天在家,我就去看你。[错]If you will be at home tomorrow, I will go to see you.[对]If you are at home tomorrow, I will go to see you.
针对以上问题不仅要扎实掌握语言基础技能,平时从造句、改写或缩写课文练起,多背典型句子和篇段,结合所学单元的话题进行写作训练,还要掌握一些认真审题、确定句型、过渡自然、仔细检查等写作技巧。■
(作者单位:山西省临汾市尧都区屯里初中)
英语新课程的改革重点是改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授,强调发展学生的综合语言运用能力。书面表达是中考的重要组成部分,是一种考查能力的重要题型,是全面考查学生综合运用所学语言知识遣词、造句、谋篇的能力。书面表达是一种主观性、开放性的试题,是对学生整体语言水平和创新能力的检测,具有较高的信度、效度和区分度,在“选拔性”考试中备受青睐。在近几年的中考试题中,大部分省市这类题的分值在15以上,因此,它对学生的英语成绩起着举足轻重的作用。同时书面表达题也是学生失分较大的题。
2 答题失分原因
2.1 审题不细,要点不全审题不认真细心,对题目的要求特别是对图画和图表所表达的内容还没看清或理解不透,就匆匆动笔,没有把试题中所提供的内容要点和参考词语全部用于文章中,造成要点不全。
2.2 内容离题由于没有审清题意,造成所写内容离题。
2.3 为了凑字胡乱发挥生怕字数不够胡乱发挥,结果画蛇添足,离题句子太多,既浪费时间,也影响成绩。
2.4 单词不会用,句子写不对有些学生学习方法不对,平时只死记单词,不注意词性和用法,结果记了单词也背了课文,但还是不能灵活运用,一写就错。
2.5 语言准确性差语法条文记得多,口笔头练习做得少,满篇时态、语法、单复数和冠词等错误。有些学生平时不练习写作,只是在考试时才写一篇作文。这种临时抱佛脚写的文章能好到哪里呢!
2.6 谋篇能力差平时学课文时,不注意篇章结构。对各种文体的写法缺乏训练,结果写的作文主题不明,层次不分,语句散乱。
2.7 书写基本功差书写潦草,涂改多,卷面不美观整洁。
2.8 做题速度慢,时间不够有些学生前面的题花费时间太多,没有充足的时间写作文。
3 常见语句错误
3.1 词汇错误例:他篮球打得好。[错]He plays basketball good.[正]He plays basketball well.
3.2 Be动词不会用例:我的书在课桌上。[错]My book on the desk.[对]My book is on the desk.
3.3 主谓不一致例:汤姆和吉姆通过了考试。[错]Tom with Jim have passed the exam.[对]Tom with Jim has passed the exam.
3.4 名词可数、不可数及单复数变化例:我喜欢香蕉。[错]I like banana.[对]I like bananas.
3.5 情态动词、助动词不会用例:今天你必须扫教室。[错]You must to clean the classroom.[对]You must clean the classroom.
3.6 冠词漏用、错用例:太阳比月亮大。[错]Sun is bigger than moon.[对]The sun is bigger than the moon.
3.7 比较对比不一致例:她的头发比我长。[错]Her hair is longer than me.[对]Her hair is longer than mine.
3.8 关联词语重复例:因为他身体不好,所以我决定独自去了。[错]As he was not well, so I decided to go without him.[对]As he was not well, I decided to go without him.
3.9 汉语式英语例:我非常喜欢英语。[错]I very like English.[对]I like English very much.
3.10 时态、语态错误例:如果你明天在家,我就去看你。[错]If you will be at home tomorrow, I will go to see you.[对]If you are at home tomorrow, I will go to see you.
针对以上问题不仅要扎实掌握语言基础技能,平时从造句、改写或缩写课文练起,多背典型句子和篇段,结合所学单元的话题进行写作训练,还要掌握一些认真审题、确定句型、过渡自然、仔细检查等写作技巧。■
(作者单位:山西省临汾市尧都区屯里初中)