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在课改不断深化的今天，“以生为本”和“以学定教”的理念在教学中得到了充分的体现，自主、合作、探究的学习方式已成为课堂学习的主流。但在现实课堂教学中也暴露出一个突出问题，就是已被公认的大面积提高教学质量的有效策略——“目标教学”被忽视：
合作达标教学模式的建构与实践
【摘 要】
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在课改不断深化的今天，“以生为本”和“以学定教”的理念在教学中得到了充分的体现，自主、合作、探究的学习方式已成为课堂学习的主流。但在现实课堂教学中也暴露出一个突出问
【机 构】
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山东省莱州市双语学校
【出 处】
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当代教育科学
【发表日期】
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2013年6期
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19世纪末20世纪初是法国艺术歌曲发展的辉煌时期,这时期的创作以福雷最为突出。本文从作品《月光》的音乐风格入手,深刻剖析了这部作品的曲式结构、旋律、以及和声,为更好的
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教学作为一个双向交流的行为，不仅是老师或学生任何一方的个人事情，它牵涉到教师的教学方式方法，学生的学习方法与接受方式，以及二者之间的协作与配合。声乐教学作为教学中比较抽