【摘 要】
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在语文课堂教学过程中,灵活运用积极性教学暗示手段,能够提高学习兴趣,诱发学生由内而生的对语文课的喜欢,从而提高学习效率.rn教学暗示在识字写字教学中的运用rn1.运用环境
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在语文课堂教学过程中,灵活运用积极性教学暗示手段,能够提高学习兴趣,诱发学生由内而生的对语文课的喜欢,从而提高学习效率.rn教学暗示在识字写字教学中的运用rn1.运用环境暗示促进拼音教学rn识字的前提是学习汉语拼音,对于学生快速掌握26个字母并记忆深刻,环境暗示能起到很好的辅助作用.例如,在一年级教室的环境布置中融入拼音字母元素,如黑板上方的墙面贴一排完整的拼音字母符号,或在教室两边的墙上挂一些单个字母及字母图片挂图,当学生走进教室或抬头看黑板、课间玩闹时,就能够在不经意间记住映入眼帘的拼音字母,促进识字教学.
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