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在二语习得中存在着很多影响二语学习的因素,其中,动机理论对学习者的二语习得影响很大。随着二语教学的改革在教学中的应用,外语教学也进入了一个新的阶段。如何借助于多媒体使学生充分激发学习动机,成为英美概况课程的重点。本文将对动机理论进行较为详细的分析,并探讨动机理论对英美概况教学的指导意义。
二语习得中动机理论对英美概况教学的启示
【摘 要】
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在二语习得中存在着很多影响二语学习的因素,其中,动机理论对学习者的二语习得影响很大。随着二语教学的改革在教学中的应用,外语教学也进入了一个新的阶段。如何借助于多媒
【机 构】
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华东师范大学课程与教学系,苏州市职业大学外国语与国际交流系
【出 处】
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湖北成人教育学院学报
【发表日期】
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2010年02期
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