基于微项目学习的实验教学研究

来源 :中小学实验与装备 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qzzp666
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1 研究背景rn《普通高中化学课程标准(2017 年版)》提出:要让学生了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法;能够根据化学实验目的和要求设计实验方案、正确选用实验装置、掌握控制实验条件的方法、分析或处理实验数据得出合理结论、评价或改进实验方案.
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1 研究背景rn湖北省于2016年启动了“湖北省省级数字化校园示范校(以下简称”数字校园实验校\")试点建设项目,数字校园实验校工作的总体目标是:用5年时间,在全省范围内遴选100所信息化基础较好的中小学校(幼儿园),通过试点探索,建设一批省级数字化校园示范校,引领湖北省中小学数字化校园的建设与应用.试点内容有四个部分:一是建设数字化环境,二是推进信息技术与教育的深度融合,三是创新教育、教学型态,四是探索并形成数字化校园建设和应用的投入和保障机制.
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基于开源硬件的创客教育过去一直以校本课程或兴趣小组的形式在部分有条件的学校中开展.2017年版的《信息技术课程标准》把开源硬件的项目设计列为选择性必修模块.从此基于开源硬件的创客教育在国家层面的课程体系中有了自己的位置.它可以激发学生的创新精神和实践能力,是进行 S T EM 教育和提高学生核心素养的理想载体.
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目的:揭示不同水平男子短跑运动员髋、膝关节力矩的特点及其与竞技表现之间的关系.方法:选取13名男子短跑运动员(6名一级运动员和7名二级运动员),采用ISOMED2000等速肌力系统测试运动员髋、膝关节屈、伸肌的向心等速肌力.结果:①全体运动员右侧髋关节屈肌在60°/s时的相对峰力矩与个人最好成绩之间呈显著负相关(r=-0.615,P<0.05);②一级运动员双侧髋关节屈肌在60°/s和180°/s时的相对峰力矩均显著高于二级运动员(P<0.05);③一级运动员左侧髋关节屈肌在60°/s和180°/s时的峰
《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》明确指出:国家课程方案和课程标准都明确规定实验教学作为教学内容的重要组成元素,是实现创新型人才培养的重要途径.《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》明确指出:化学实验是研究和学习物质性质、变化规律、用途的一种最基本的方法,也是科学探究的一种重要手段,教师在教学活动中要开展以化学实验为主的多种探究活动,充分调动学生学习化学的热情,激发学生主动参与课堂学习,实现学习方式的重大转变,促进创新精神和实践能力的较大提升.在新课程、新教材、新高考的背景下,高
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采用文献资料法、访谈法和特尔菲法,对我国排球高级教练员岗位培训的教学目标进行重构,新构建的教学目标体系涵盖科学组织训练能力目标、指挥比赛能力目标、管理教育能力目标和科研创新能力目标及各子目标.进一步以教学目标体系为依据,设计了包括科学训练类课程、管理教育类课程、比赛指导类课程和科研创新类课程在内的教学内容体系.该目标体系和内容体系能够更有针对性地满足教练员实际需求,对于提高我国排球高级教练员岗位培训质量和效果,具有一定的理论参考价值.
1 提出问题rn1.1 教材分析rn人教版九年级化学教材下册第10单元课题一“常见的酸和碱”中的实验以氢氧化钠暴露在空气中容易吸收水分,表面潮湿并逐渐溶解的现象,从而揭示了氢氧化钠的吸水性.但教师在演示实验时学生并未观察到明显的潮解现象,也未能清楚地感知其吸水效果;浓硫酸也是实验教学中经常用到的干燥剂,教材上未呈现实验,学生无法观察到它的吸水性.
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Physical Literacy作为一个西方舶来品,在本土释义过程中出现了“体育素养”与“身体素养”2种不同理解.在阐释Physical Literacy提出背景、内涵与理论基础之后,对比分析两种不同理解的论证思路,指出“体育素养”的释义是对具身性认知理论的忽视与窄化,也弱化了Physical Lit-eracy的丰富内涵与意义.“身体素养”是更科学、合理的解读与阐释,符合当前中国体育发展现实情形.进一步分析国内外Physical Literacy的不同测评体系,指出当前的测评体系均未能较好诠释Phys
刘家桥位于咸宁以南209省道旁,高德地图标示距武汉110公里,行政上隶属咸宁市咸安区桂花镇.刘家桥是一处古村落,刘姓在这里聚族而居,相传是西汉楚元王刘交的后代.刘家桥村因桥得名,有桥架于白泉河上,独孔,拱形,桥上建有廊亭,青瓦覆顶.这里保留着明代以来的古建筑,不收门票,任由游人徜徉其间.刘家桥不仅建筑古朴、优美,还有大量的文字镶嵌其间,这些文字让古迹变得更加生动.《说文解字·序》:“盖文字者,经艺之本,王政之始,前人所以垂后,后人所以识古.”刘家桥流传下来的文字反映了本地独有的人文精神,本文分刘家桥古建筑
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美国体育是美国文化的重要形式,美国梦则是美国体育文化宣扬的核心价值观之一.运用文献资料法和约瑟夫·奈的软实力理论,研究美国体育文化和美国梦对美国软实力的影响路径可发现:一方面,美国体育文化及其传达的美国梦话语在政府的政治挪用、媒体的广泛传播和市场的商业营销下增加了美国价值观的吸引力,从而让美国软实力得以发挥作用.但在另一方面,层层筛选机制和高淘汰率、显性和隐性的身份歧视、俱乐部和联盟的商业盘剥使美国体育文化没有做到对美国梦的真实表述,从而对美国软实力的合法性有所削弱.从软实力角度对美国体育与美国梦进行研究
生命观念是指对观察到的生命现象及相互关系或特性进行解释后的抽象,是经过实证后的想法或观点,包括了“结构与功能观”“进化与适应观”“物质与能量观”“稳态与平衡观”等.如今大部分初中生物实验课堂,更多的是传授事实或结论性的知识,不仅轻视了实验探究的过程,更是忽略了学生生命观念的发展.因此,在生物实验课堂上让学生形成并发展生命观念,需要落实在每节课上,对于教师来说任重而道远.笔者以“探究家鸽适应空中飞行的特征”为例,谈谈如何在实验教学中,发展生命观念,感受“结构与功能观”.
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