【摘 要】
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当今中小学语文教学中,一线教师往往不能充分利用课堂最后三分钟,为教学任务的完成造成一定困难。本文分析了小学语文课堂中,最后三分钟发挥的重要作用,教师可用来总结本节课
【机 构】
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河北省秦皇岛市青龙满族自治县青龙镇总校
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当今中小学语文教学中,一线教师往往不能充分利用课堂最后三分钟,为教学任务的完成造成一定困难。本文分析了小学语文课堂中,最后三分钟发挥的重要作用,教师可用来总结本节课讲述的主要内容,深化本节课讲述的重要内容,强化知识点和重点,同时还能布置下节课的预习重点,使其起到承上启下的作用。在此基础上,分别提出了随堂测验、设置课堂结语、布置预习教案等方式,帮助学生构建有效的知识网络,使最后三分钟发挥最大价值。
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