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棉花田间试验计产方式的探讨罗云佳中国农业科学院棉花研究所河南安阳４５５１１２在棉花品种比较试验中，影响棉花生长发育、纤维产量的因素较多。通过重复试验，采用小区技术、设置重复等试验设计可以减少或消除误差。但是棉花是一种株形较高的作物，相邻种植的两个株形...
棉花田间试验计产方式的探讨
【摘 要】
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棉花田间试验计产方式的探讨罗云佳中国农业科学院棉花研究所河南安阳４５５１１２在棉花品种比较试验中，影响棉花生长发育、纤维产量的因素较多。通过重复试验，采用小区技术、设置重复等试
【机 构】
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中国农业科学院棉花研究所
【出 处】
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中国棉花
【发表日期】
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1994年10期
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摘要： 多媒体技术的有效应用使初中语文教学进入了信息化时代，它的运用是时代进步的表现，是学校与时俱进的体现。多媒体已成为初中语文教学中不可或缺的手段，在初中语文教学中使用多媒体技术可以烘托气氛，创设情境，培养乐趣。不仅如此，采用这种教学方式还使课堂知识量得到了极大增加，学生的学习更有效率；多媒体灵活多变的形式使初中语文教学的难点不再难，教和学都变得轻松自如。 关键词： 多媒体 初中语文教学 作用
《语文课程标准》指出：口语交际能力是现代公民必备的能力，应在具体的口语交际情境中，培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生文明、和谐、个性地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。在教材的编排上，基本上每个单元安排了一次贴近学生生活的口语交际内容，足见对培养学生口语交际能力的重视，但单单凭每单元一次的口语交际训练是远远不够的，要想真正培养学生的口语交际能力，除应认真上好口语交际课以外，还应把口语交际训
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本文研究具有滞后耦合特性的时不变线性Ｉｔｏ随机大系统的稳定性，得到了大系统平衡态滞后无关的均方渐近稳定性代数判据．文中所考虑的子系统是随机子系统，对它们的假设正好是它们均方
所谓“高效课堂”抑或是生本高效课堂，就是用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动，它是针对课堂的低效性而言的，就是用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动。指导思想归纳起来就是两个减轻、两个提高：减轻教师的教学负担，减轻学生的学业负担，提高教师的教学效率，提高学生的学习效率，最终达到提高学校整体教育教学质量的目的。生本高效课堂是一种理想的教学境界的追求，表现为教师教得轻松、学生学得愉快。近年来
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