现在的孩子，或许可以在几秒钟内还原一个魔方，可以信手拈来地弹奏一曲难度颇高的钢琴曲，可以流利地进行全英文日常对话;但是，他不一定真的见过课本上所说的“爬山虎”，不一定能分辨出青蛙和蛤蟆，不一定见过雷雨前从泥土里窜出来透气的蚯蚓。孩子们总是忙碌地奔走于各种技能培训课程之间，却往往忘了从“大自然”这个广阔的课堂汲取养分。
　　只有长时间细微地观察植物如何破土而出，才能深切体会何为“种子的力量”;只有在初秋时节走入田间，才能领会到“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”这句词背后的美好意境;也只有走入群山，才能切身感受“会当凌绝顶，一览众山小”的辽阔心境……有些知识，只有放下课本，走进自然，才能真正领悟。
　　大自然是最好的老师。对孩子的自然生命教育，也应贯穿于孩子的成长过程始终。从绘本、漫画、百科全书，到诗歌、散文、小说等文学作品，关注自然教育的作家和出版机构，一直致力于以不同的方式和角度，为小讀者呈现自然的美好，期许能将孩子们的目光，从忙碌的技能学习中解放片刻，投向广袤无限的大自然中。