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随着高等职业教育的迅速发展，教师教育教学能力如何顺应高职教育发展成为研究热点。辽宁职业学院进行了教师教育教学能力提升的实践探索，形成了教师教育教学能力提升的多维模式，即从转变观念、提高认识入手，然后开展校内外实践能力培训与考核，提升教师的实践操作能力。同时开展社会服务活动，进一步提高教师实践能力与社会服务能力，取得了一定成效。