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中国各八年制医学院校的培养目标表述不尽相同，但其“精英教育”的观念已经在符医学院校、临床医院乃至社会中形成共识。本文通过文献法、对比分析法，在界定中国八年制医学生职业素养概念的基础上，梳理和分析中国儿所八年制医学院校职业素养培育方法与途径，以期对八年制医学生的职业素养培育提供借鉴。
中国八年制医学生职业素养培育内容、方法与途径
【摘 要】
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中国各八年制医学院校的培养目标表述不尽相同，但其“精英教育”的观念已经在符医学院校、临床医院乃至社会中形成共识。本文通过文献法、对比分析法，在界定中国八年制医学生职
【机 构】
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北京协和医学院学生处
【出 处】
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基础医学与临床
【发表日期】
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2014年4期
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