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在统编教材与人教版教材的衔接使用中,如何避免重复选文教学复沓,实现有效增量,是衔接过程中亟待思考和解决的问题。笔者梳理了重复选文的变化,从语文要素、训练序列、学生学情等视角谈路径选择,并提出了“借助重复选文无痕衔接补学缺失能力”的观点,呈现了对重复选文教学的思考与实践。
关注变化 选择路径 落实能力--统编教材与人教版教材重复选文教学思考与实践
【摘 要】
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在统编教材与人教版教材的衔接使用中,如何避免重复选文教学复沓,实现有效增量,是衔接过程中亟待思考和解决的问题。笔者梳理了重复选文的变化,从语文要素、训练序列、学生学
【机 构】
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浙江省宁波市实验小学
【出 处】
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小学语文
【发表日期】
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2019年7期
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