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<正>[教学片断一](苏教版《数学》六年级下册)师:这里有一道计算题,我们一起来试试。课件出示:1/2+1/4+1/8+1/16师:谁来介绍一下你是怎么算的?生:1/2+1/4+1/8+1/16=8/16+4/16+2/16+1/16=15/16师:谁还有不同的方法?
从一则课例谈“解决问题的策略”教学的价值取向
【摘 要】
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<正>[教学片断一](苏教版《数学》六年级下册)师:这里有一道计算题,我们一起来试试。课件出示:1/2+1/4+1/8+1/16师:谁来介绍一下你是怎么算的?生:1/2+1/4+1/8+1/16=8/16+4/16
【机 构】
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泰州市泰州实验学校
【出 处】
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中小学教学研究
【发表日期】
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2010年04期
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