建设“学校大脑”打造“双师”学校

来源 :中小学校长 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lschx
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
对学生来说,最重要的资源就是时间.过重的课业负担消耗了学生的宝贵时间,浪费了学生的发展机会,使他们丧失了可持续发展的潜力.因此,减掉学生不必要的负担,打下健康的身心基础,发展学生的兴趣特长,引导学生积极主动地成长,就成为学校工作的重要使命.这就要求我们的教育教学管理必须“精准”.惟其如此,才有可能实现高质量地培养未来社会所需要的人才.因此,用数据分析的手段,提升学校的教育质量,是未来学校努力探索的一个方向.
其他文献
在改造一所学校的进程中,校长应扮演好七个重要角色:学校教育哲学的提炼者、学校发展愿景的设计者、学校课程建设的规划者、学校办学资源的开发者、教师专业发展的促进者、课
校长非权力影响力是由校长心理因素与自身的品德、学识、人格、才能、情感等综合因素形成的影响力,其特征包括自然性、久持性、导向性和激励性.构成新任校长非权力影响力的主
盐窝镇学区不断探索幼小初一体化协同发展的新路径,在镇域建构“追求卓越,协同发展,优质高效,一校一品”卓群文化的基础上,各中小学、幼儿园围绕“追求卓越,协同发展,优质高
当前,新农村改革与发展使命光荣、任重道远,农村学校同样面临艰巨的时代担当与职责任务,而学校班子建设成为其中亟需开展的最重要的一项工作.概括来讲,新时代农村学校班子成
教育现代化的核心是人的现代化.从学校层面来说,教育现代化是校长办学思想的现代化和管理理念的现代化,是教师教育理念的现代化和教育方法的现代化,是学生学习理念和学习方法
学校管理是育人的管理,比任何管理更具有特殊性.校长管理的视角既要趋向于“大”,又要精心于"小
在教育实践过程中,需要把握“学校培养什么人”“为谁培养人”和“怎样培养人”的教育真谛.山东省菏泽市郓城县英才学校坚守初“心”,用“心”做教育,形成“崇仁、求实、至真
基础教育关系到每一个人,是提高国民素质、实现国家富强的基础性工程.义务教育其突显的特征就是基础性,我们要打牢“五育”基础,对学生正确的人生观、价值观、世界观进行良好
由于全球化发展带来的广泛影响,文化的多元化成为当今时代重要的发展趋势.在上述背景下,高中英语教育若要更好地提升学生英语学习的综合素质与语言能力,就应秉持跨文化视角,
我们每天都在进行着日常的交往活动.在现实中,很多时候我们会看到一个幼儿在独自玩耍,拒绝和其他人交流,而这种现象非常不利于幼儿的成长与发展.怎样促进幼儿的人际交往,这对