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<正>在"自主建构"的课堂教学模式下,学生主动性得到了极大的激发,学生学习效率也有了很大提高。本文主要探讨"自主建构"在高中语文基础知识建构上的可行性。语文基础知识的积累直接影响到语文阅读、写作、说话、语言理解运用等多个方面的能力。基础知识是否扎实,关系到语文学习是否成功。那么如何建构基础知识呢?笔者将从以下几方面阐述: