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研究试图运用语用学中布朗和列文森的礼貌策略指导英语教师的课堂话语,对其中具有代表性的课堂指令、鼓励、评价及批评等用语进行分析,通过积极礼貌策略、消极礼貌策略和非公开策略的应用,帮助教师提高课堂互动的质量,促成教学活动的顺利进行。
教师话语的礼貌策略分析
【摘 要】
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研究试图运用语用学中布朗和列文森的礼貌策略指导英语教师的课堂话语,对其中具有代表性的课堂指令、鼓励、评价及批评等用语进行分析,通过积极礼貌策略、消极礼貌策略和非公
【机 构】
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河南工业大学外语学院
【出 处】
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吉林工商学院学报
【发表日期】
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2011年3期
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