【摘 要】
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目的探讨利用＂网上评教＂数据改进传统康复疗法教学的效果。方法选取2013~2014学年第二学期担任传统康复疗法教学的1位任课教师和2013级康复治疗技术专业50名学生为研究对象。采
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目的探讨利用＂网上评教＂数据改进传统康复疗法教学的效果。方法选取2013~2014学年第二学期担任传统康复疗法教学的1位任课教师和2013级康复治疗技术专业50名学生为研究对象。采用三阶段学习评价法开展＂网上评教＂,教师根据三阶段的反馈数据及时调整,因人、因时、因需实施教学。结果学生参与网上评教率达100%,并有187条留言;学生评价教师的综合得分期初为86.7分、期中为88.2分、期末为91.5分;教师根据学生的反馈适时改进教学方案,了解学生的学习动机、需求和方法,相应施教后学生的答题正确率由期初至期末
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