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大数据时代要求从更宏观的视野定义教务管理,即"大数据教务管理"。应树立大数据教务管理理念,规范大数据教务管理制度,重构教务管理体系,打破信息孤岛化,实现数据的高度共享,加强完善教务管理队伍的能力培养等。如此提升教务管理效率、质量和水平,达到服务于应用型人才培养的最终目的。
大数据时代高校教务管理变革研究
【摘 要】
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大数据时代要求从更宏观的视野定义教务管理,即"大数据教务管理"。应树立大数据教务管理理念,规范大数据教务管理制度,重构教务管理体系,打破信息孤岛化,实现数据的高度共享,
【机 构】
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金陵科技学院
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2016年21期
【基金项目】
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江苏高校哲学社会科学基金指导项目“基于大数据背景下高校数字化教育管理平台的建设与应用研究”(2016SJD880024);2015年度江苏省现代教育技术研究课题“基于大数据技术的高校智能教务系统研究与实现”(课题编号:2015-R-42512);2015年金陵科技学院课题“创新人才培养视角下应用型院校文化建设研究”(课题编号:JIT-DXWH-2015012);2015年金陵科技学院校教改重点
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