【摘 要】
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DI是一個充分体现动手动脑相结合、科技与艺术相结合、自然科学与社会科学相结合的教育项目，通过比赛可以使学生们的素质得到全面的提升。在今年五大类挑战中，参赛队员们用创意诠释赛题，一个个奇思妙想精彩纷呈。 东道主之一的卢湾高级中学有三支队伍参赛，其中参加挑战B医学之谜的AGF战队获得该组别第一名，参加挑战C游戏登场的头号玩家队获得该组别第二名。挑战B属于科学类挑战，参赛队需调研人体并呈现一个关于医学
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DI是一個充分体现动手动脑相结合、科技与艺术相结合、自然科学与社会科学相结合的教育项目，通过比赛可以使学生们的素质得到全面的提升。在今年五大类挑战中，参赛队员们用创意诠释赛题，一个个奇思妙想精彩纷呈。
东道主之一的卢湾高级中学有三支队伍参赛，其中参加挑战B医学之谜的AGF战队获得该组别第一名，参加挑战C游戏登场的头号玩家队获得该组别第二名。挑战B属于科学类挑战，参赛队需调研人体并呈现一个关于医学秘密的故事，还需要在表演短剧的某个场景中，用两种及以上的视角呈现。AGF战队调研了老年化社会人们普遍关注的阿尔茨海默病，创作了一个“圣诞老人得了阿尔茨海默病之后”所发生的曲折而暖心的故事。
此次，另一所东道主学校卢湾中学“梦之队”荣获初中组挑战C第一名。首次接触DI的队员花费大量的时间去解读题目，训练即时应变能力和创意能力。队员们表示，参加DI是一个很有意义的过程，不仅培养了发现问题、想象一切的能力，也对DI的艰苦挑战过程有了切身体会。
记者发现，调研在DI各项挑战中都越来越重要。参加艺术类挑战C，队员们要调研游戏；参加即兴表演类挑战D人头朝上，队员们需要调研历史人物。
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