【摘 要】
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如果要在图书馆、阅览室写下一条“第一原则”,我将毫不犹豫地写：自由阅读。阅读从来都是阅读者个体的事,无需代替也无法代替。事实上,“代替性”阅读还真的是存在的,甚至是比
【机 构】
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教育部基础教育课程改革专家工作委员会
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如果要在图书馆、阅览室写下一条“第一原则”,我将毫不犹豫地写：自由阅读。阅读从来都是阅读者个体的事,无需代替也无法代替。事实上,“代替性”阅读还真的是存在的,甚至是比较普遍的。比如,制定一条又一条规定,规定一本又一本书目,布置一项又一项作业……几乎是一种“投食模式”的阅读。我决无否定阅读的指导和要求,但坚决反对把阅读当作“投食”“喂食”。就是在这样的模式中,学生的主体性消逝了,学生阅读时的心灵自由被逼仄了,
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