不同抗阻形式的复合式训练对下肢爆发力影响的比较研究

来源 :体育科技文献通报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:nhekccxeadk
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:探讨不同抗阻形式的复合式训练对下肢爆发力影响的差异性.方法:采用实验法,以山东省邹平市第一中学30名男子排球运动员作为实验对象,利用MyoTest测试仪对受试者训练前后的CMJ爆发力值进行测试,并运用spss软件对实验数据进行方差分析和多重比较.结果:1)传统抗阻复合式训练后和爆发性抗阻复合式训练后,CMJ爆发力值与训练前相比都具有非常显著的提高(P<0.01),离心抗阻复合式训练后CMJ爆发力值与训练前相比具有显著的提高(P<0.05).2)传统抗阻复合式训练、爆发性抗阻复合式训练、离心抗阻复合式训练三者之间,CMJ爆发力值的提高效果存在非常显著性差异(P<0.01),且爆发性抗阻复合式训练后CMJ爆发力值的提高效果最好,传统抗阻复合式训练次之,离心抗阻复合式训练最差.结论:1)传统抗阻复合式训练、爆发性抗阻复合式训练、离心抗阻复合式训练均能有效地提高运动员的下肢爆发力水平,且爆发性抗阻复合式训练的效果最好,传统抗阻复合式训练次之;离心抗阻复合式训练效果最差.2)复合式训练实践中,要选择生物力学结构和功率输出模式相似且与专项动作结构接近的抗阻和增强式练习手段.
其他文献
疫情期间,发展家校协同合作,形成学校科学组织,家庭积极参与,以线上体育课程为桥梁,搭建促进学生自主发展和“德智体美劳”五育并举的家校协作共育的模式,使学生在居家环境下仍然保持适量体育锻炼,促进学生身心健康.作为体育教师,把握好当前家校共育发展契机与机遇,探索适合当前的家庭协同教育新模式,创编适合学生居家锻炼身体的形式,精心设计体育课程内容,引导学生更高效的参与体育锻炼,发挥体育锻炼在居家期间增强学生身体素质和促进健康的积极作用.
本文运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法等研究方法,对疫情中大学生居家锻炼行为及影响因素进行研究.结果表明:大部分学生锻炼目的是提升身体素质;居家锻炼时间不足30分钟、频次少于3次和强度控制在小强度;锻炼项目以力量训练和简单拉伸为主;一半以上学生使用Keep和微信运动锻炼.影响因素主要是:缺乏监督,惰性等.提出了培养兴趣、克服惰性等建议,为促进大学生科学锻炼,提高身体素质和免疫力,养成体育居家锻炼习惯提供参考.