【摘 要】
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我国劳动教育的发展大体可分为封建统治下的“体脑分离”、民国时期的劳工教育、马克思主义教育观指导下的“教劳结合”三个既有继承又有改进的阶段。三个阶段的交替反映出劳动教育的内涵被误解、劳动教育的外延被窄化等问题。这些问题的解决迫切需要我们回到原点,对劳动教育的内涵进行澄清,对劳动教育的本质进行再认识,对劳动教育的外延进行拓展,在“固本”与拓展的基础上不断创新,探寻我国劳动教育的可行路径。新时代的劳动教育应当引导学生在切实参与劳动的过程中掌握日常生活技能,培养学生的生产性和服务性劳动技能,让学生在身
【基金项目】
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2020年中央高校基本科研业务费项目“核心素养与新高考改革的良性互动及对接机制研究”(20XQ005),项目负责人:朱文辉。
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我国劳动教育的发展大体可分为封建统治下的“体脑分离”、民国时期的劳工教育、马克思主义教育观指导下的“教劳结合”三个既有继承又有改进的阶段。三个阶段的交替反映出劳动教育的内涵被误解、劳动教育的外延被窄化等问题。这些问题的解决迫切需要我们回到原点,对劳动教育的内涵进行澄清,对劳动教育的本质进行再认识,对劳动教育的外延进行拓展,在“固本”与拓展的基础上不断创新,探寻我国劳动教育的可行路径。新时代的劳动教育应当引导学生在切实参与劳动的过程中掌握日常生活技能,培养学生的生产性和服务性劳动技能,让学生在身
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【摘 要】在小学数学教学中运用教育游戏，对培养学生学习的积极性和自主性有较好的教学效果，而且教育游戏将教育和游戏的特点进行了融合，较为符合小学阶段学生的学习心理特点。本研究就对在小学数学教学中对教育游戏进行设计和实施的具体措施进行探讨分析。 【关键词】教育游戏；小学数学；教学设计；课外实践；课后练习 教育游戏在小学数学教学过程中的运用，因为其自身兼备教育性、激励性和娱乐性，较为符合小学生的实际
【摘 要】目前，小学数学课堂教学的改革正呈蓬勃发展的势态，并取得了显著成果。然而，在小学数学教改实践中仍存在着一些问题，本文将剖析小学数学课堂教学改革中存在的几个问题，并寻求解决方法。 【关键词】新课程；教学改革；教学问题；反思 近年来，随着新一轮基础教育课程改革实验的不断深入和发展，课改的全新理念带来了全新的课堂教育生活，教师的教育观念、教学方式和学生的学习方式也都发生了可喜的变化。但是随着
【摘 要】新课改的要求下，小学数学教师改变传统的教学方式，在课堂中为学生们安排有趣的课堂内容非常重要，另外，教师在课后为学生们布置合理的作业，改变传统的批改作业的方法也不可少。下面本文就教师的作业布置与批改进行论述。 【关键词】小学数学；作业；布置；批改 批改作业是小学数学教师的一项常规工作，是对课堂教学的补充与提高。它对于指导学生学习，检查教学效果，调整教学方案，发挥着至关重要的作用。对数学
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【摘 要】所谓错误资源是指互动情况下学生和教师在教与学的过程中产生的不正确的想法、说法等。它经常造成课堂的意外，这种意外有时会令教师措手不及，但这种意外又是课堂教学“动态生成”的重要资源，而对这种资源，我们应以新的观念、新的眼光，站在新的视角对其价值进行重新定位，对其进行新的探索和实践，让生成的课堂成为精彩的课堂。 【关键词】小学数学；错误资源；利用策略 “没有问题的课堂才是问题最大的课堂。”
【摘 要】初中地理教学中，图像教学占有很大的比重。因图像具有很强的直观性，对学生在学习地理知识的时候有很大的帮助，有些教材上不好理解的文字叙述，通过图像这种直观的表达方式，学生的理解更加透彻。因此，这种图像教学应用于初中地理教学的方式受到很多初中地理教师的欢迎。本文通过图像教学在初中地理教学课堂上的应用情况，在初中地理课堂上常见的几种地理图像，图像教学在初中地理教学中的运用这三个方面来具体阐述图像
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