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摘要：基于工作过程和典型工作任务的课程设计，是工学结合中常用的设计模式，利用Photoshop进行图像处理与合成是平面设计专业的学生必须掌握的一项专业技能。本文基于典型工作任务分析的理论，探讨该理论在中职《Photoshop图像处理与合成》课程设计中的一般应用模式，以设计出更符合工学结合要求的课程。
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四、《Photoshop图像处理与合成》的学习情境设计
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