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随着现代化经济的快速发展,计算机的发展日新月异,社会上需求的计算机人才越来越多。高职计算机毕业生最大的问题就是实践动手能力低,无法适应现代社会的发展。而任务驱动法是一种建构主义教学理论的教学方法,它能调动学生的学习兴趣,提高学生的实践能力,促进学生的全面发展。本文就任务驱动法在高职计算机教学中的运用进行分析探讨。