【摘 要】
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<正>1.问题的提出近年来,随着课程改革的不断深化,数学核心素养的培养与研究越来越受到专家、学者和一线教师的关注.但是,部分教师对数学核心素养的概念还不是很清晰,在教学
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<正>1.问题的提出近年来,随着课程改革的不断深化,数学核心素养的培养与研究越来越受到专家、学者和一线教师的关注.但是,部分教师对数学核心素养的概念还不是很清晰,在教学中缺乏数学核心素养视角下设计教学,一定程度上影响了学生数学核心素养的培养.那么,在课堂中如何在数学核心素养视角下设计教学,提升学生的数学核心素养的呢?笔者认为,关键点是怎样以数学知识的探究学习过程为载体,激发学生的学习智慧去思考如何提升数学核心素
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