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基于农村初中学校师生比过高的现象,新进专职科普教师几乎是不可能的.要提高科普教育质量,只能内部挖潜,对学校的师资力量进行重新整合.同时也要解放思想,开放办学,将学校教学与社会资源有机融合.一、闲置师资转岗从事科普教育 农村初中学校由于生源减少，出现了不少闲置教师，因此，我校在富余人员填补科普教师缺口方面进行了尝试，动员部分闲置教师转岗从事科普教育，取得了不错的效果。