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高校实验室迫切需要实现功能转型,由高校的实验室向社会研习基地演变。通过研习基地的建设,教师能够提高本身的教学实践能力,培养的学生更能适应企业的需要,形成企业、高校、师生有机结合的良性循环。分析目前实践教学存在的问题,结合常州工学院研习基地的实际运作经验,阐述高校实践教学改革研习基地这种新模式,探索提高地方实践教学质量,培养高水平应用型人才的新方法。