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摘 要：教材作为教学的重要资源之一，在现实教学中，有的教师视教材为神圣，照本宣科；有的教师则抛弃教材，专用教辅，这些不良现象，影响着教学效果。因此，本文从激发学生学习兴趣；启迪思想开发智慧；促进思维创新；做到有的放矢等四个方面来阐述如何重组教材，构建高效数学课堂教学。
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