【摘 要】
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文章对教师在新课改背景下如何运用学生学习起点上好复习课中的一些实践与心得体会作一些规律性的分析,总结出复习课型中有效运用学生学习起点的一些常规做法。并以此为基础,
【机 构】
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广东省广州市从化区温泉镇第三中心小学
【基金项目】
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本文系广州市教育科学“十二五”规划2015年度课题“在农村小学数学教学中有效运用学生学习起点的实践研究”（课题编号：1201542925）的成果.
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文章对教师在新课改背景下如何运用学生学习起点上好复习课中的一些实践与心得体会作一些规律性的分析,总结出复习课型中有效运用学生学习起点的一些常规做法。并以此为基础,加入教师的见解,得出在复习课实践中巧妙运用学生学习起点的原则与具体教学方法。在此文中,教师将平时复习课教学中一些零散的心得进行有效归纳与总结,为复习课教学注入一些新鲜的血液,令复习课不再沉闷、不再枯燥,增强复习课的有效性。
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