【摘 要】
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一些高校利用思政课对大学生开展的反邪教教育,存在着教育内容碎片化、教育方法简单化、教育实施随意化、教育过程无序化、教育效果短期化等问题。其原因是对教育内容缺乏研
【机 构】
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郑州经贸管理学院马克思主义学院,郑州经贸管理学院意识形态治理研究中心
【基金项目】
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2019年河南省哲学社会科学规划项目《习近平新时代意识形态治理方略研究》阶段性成果,课题编号是2019BKS028.
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一些高校利用思政课对大学生开展的反邪教教育,存在着教育内容碎片化、教育方法简单化、教育实施随意化、教育过程无序化、教育效果短期化等问题。其原因是对教育内容缺乏研究、教育方法缺少创新、教育活动缺乏组织、对教育效果缺乏激励。要扭转这种被动状况,必须深入调研,摸清现状,增强教育的针对性;深化研究,全面整合,增强内容的系统性;改革创新,多法并用,提高教育的吸引力;统一组织,科学管理,力争效果的最优化;综合评估,注重激励,确保反邪教教育的长效性。
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