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很多一线班主任反应学生升到三年级会出现不少“状况”,如:班长变得越来越没有权威;学生在早午读时变得有气没力;语、数、英三科作业没有一天能够收齐;一节课后,台凳移位,地面常冒垃圾;学生的字体越来越马虎等.所以,大家都说三年级是班主任班级管理的一个“坎”.如何科学管理,才能平稳过渡这个“坎”?
小组管理微创意——平稳过渡三年级的“坎”
【摘 要】
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很多一线班主任反应学生升到三年级会出现不少“状况”,如:班长变得越来越没有权威;学生在早午读时变得有气没力;语、数、英三科作业没有一天能够收齐;一节课后,台凳移位,地
【机 构】
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广州市番禺区市桥新世纪小学
【出 处】
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师道:教研
【发表日期】
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2020年5期
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