论文部分内容阅读
龚志强(教师)
庆元县江滨小学师生作品选
【摘 要】
：
龚志强(教师)
【出 处】
：
中国钢笔书法·书画教育
【发表日期】
：
2012年3期
其他文献
【内容摘要】 本文梳理了协作学习的基本思想与理论，阐述了小组协作学习应用于美术课堂教学的优势。结合美术实践性、欣赏性和深透性特点，构建了基于协作学习的美术课堂教学模式，目的是为美术教师在应用协作教学方式中能提供一种可操作性范例，从而提升学生的美术专业素养。 【关键词】 协作学习美术教学教学模式 美术课程改革理论中提倡学生通过探究和协作等学习活动，深入学习美术基本知识与技能，领悟美术学习的过
期刊
刘?淏?又名刘濡豪，男，1999年11月4日出生 2006年9月至今就读上虞市实验小学 2004年美术启蒙 2006年9月至今系统学习绘画 2010年7月至今体验国画 2012年6月举办个人画展、画册首发式
期刊
《元次山碑》 全称《唐故容州都督兼御史中丞本管经略使元君表墓碑铭并序》，又叫《元结墓表》，大历七年（公元772年）元结病死在长安旅舍，长他十岁的好友颜真卿撰写并书丹碑文，惋惜他德才兼美，未得要职，英年早逝。 碑原来立在河南鲁山县城北青岭梁洼镇泉上村元结墓前，元代墓前的祠堂被烧毁，只剩下碑裸露在野外。明万历四十二年（公元1614年），鲁山教谕唐世宾将原碑移至县学，出钱建碑亭保护。清康熙四十六年（
期刊
林翼如生长瓯越，楠溪清幽，雁荡灵奇，少受浸润。诞育书香之门，幼承謦咳，雅爱书画。研习篆隶、山水，唯清新自然是尚。间作花鸟，时见色彩绚丽，以少年尝学油画，故移西入中，且存女性追求唯美心性。作品参加全国、省、市各大展览，并多次赴日本、韩国、芬兰、马来西亚、新加坡等地交流。 现为中国书法家协会会员，浙江省女书法家协会理事，浙江省青年书法家协会理事、国画委员会副主任，浙江省美术家协会会员，温州市书法家协
期刊
【内容摘要】高中美术生在素描作业过程中普遍存在着这样一些问题：绘画步骤不规范，目的不清楚，画面脏、乱、没有体积感，平淡无表现力。要解决以上问题所先要学会准确的观察。在本人准确观察方法的引导下，学生懂得了如何去观察、如何去表现，绘画作业也有了根本性的改变，画面也有了形体感，作品的层次也丰富了。因此学生对绘画产生了浓厚的兴趣，结果表明高中美术班学生在素描作业中必须学会准确的观察方法。 【关键词】 绘
期刊
【内容摘要】如何解决任其自由发挥给课堂教学带来无序性，通过平时的教学体验我认为应采取“风筝与线”的课堂教育形式，让学生的创作像风筝一样自由翱翔，而教师在课堂中隐居二线，扮好线的角色，只要拽着，鼓励去飞，创造条件去飞，这样的课堂会收获意想不到效果。 【关键词】“风筝与线”的课堂教学形式牵引点自由创作 小学美术课是学校美育教育的一个重要组成部分，但在以往人们心目中仅限于一种美的教育，忽视了美术
期刊
教材分析： 本课体现的是设计与生活、设计与环境的关系，旨在培养学生的创新精神和实践应用能力。“尽可能运用自然环境资源（如自然景观、自然材料等）校园和社会生活中的资源（如活动、事件和环境等）进行美术教育。”本课在教学资源安排上以“接近社会、贴近生活、学以致用”为原则，通过欣赏分析优秀的环境标识为切入点和教学主线，通过校园环境引出环境标识、通过标识作品欣赏引出标识知识及设计原理、通过作品阐释引出制作
期刊
【内容摘要】?一般的美术教研方式是“点发”式的，而以课例为载体的追踪磨课式教研则是“连发”式的，其操作流程为“一课二链三磨四会”。“一课”是教师自主选课；“二链”是链接名师优课，链接乡土文化；“三磨”是师徒磨课，小组磨课，团队磨课；“四会”青年教师学会选择，学会组织，学会生发，学会反思。经历追踪磨课式教研的青年美术教师驶上了教艺成长的快车道。 【关键词】?青年美术教师?追踪磨课?教研 一般的美
期刊