【摘 要】
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组织学是一门重要的基础医学课程,在整个组织学教学中,实验教学占有相当重要的地位,课时数几乎占总课时一半.在实验课中,学生需要借助显微镜观察细胞或组织标本,掌握其显微形
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组织学是一门重要的基础医学课程,在整个组织学教学中,实验教学占有相当重要的地位,课时数几乎占总课时一半.在实验课中,学生需要借助显微镜观察细胞或组织标本,掌握其显微形态结构特点.实验教学测评是评价实验教学效果的重要手段,而传统的测评方法存在诸多的弊端.针对这些弊端,对组织学考试进行改革,一直是组织学教学改革的重要组成部分[1].近年来随着各方面技术的快速发展,集数码照相显微镜、图像处理系统、语音交流系统、应用软件系统为一体的显微数码互动系统被应用于各种形态学实验教学中[2].
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