【摘 要】
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SOLO分类理论是通过等级划分来评价学生思维能力的一种研究方法。运用SOLO分类理论,对2017—2021年安徽省中考物理试题所考查的思维层次进行深入分析,明确各知识板块的考查趋势,得到对于教学实践的思考:对于单点结构水平和多点结构水平考查要求的知识,应立足教材,夯实知识基础;对于关联结构水平考查要求的知识,可巧用思维导图,构建知识体系;可设置驱动型任务,推动学生思维层次向拓展抽象结构水平发展。
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SOLO分类理论是通过等级划分来评价学生思维能力的一种研究方法。运用SOLO分类理论,对2017—2021年安徽省中考物理试题所考查的思维层次进行深入分析,明确各知识板块的考查趋势,得到对于教学实践的思考:对于单点结构水平和多点结构水平考查要求的知识,应立足教材,夯实知识基础;对于关联结构水平考查要求的知识,可巧用思维导图,构建知识体系;可设置驱动型任务,推动学生思维层次向拓展抽象结构水平发展。
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