【摘 要】
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初中实用类文本阅读教学是阅读教学的重要组成部分,在大数据时代背景下实用类文本阅读教学更应该得到重视。本文主要以实用类文本的课程目标依据,对教学目标进行分类。根据教
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初中实用类文本阅读教学是阅读教学的重要组成部分,在大数据时代背景下实用类文本阅读教学更应该得到重视。本文主要以实用类文本的课程目标依据,对教学目标进行分类。根据教学目标分类,通过对长远计划、科学训练、教师示范等方法探究,为制定实现实用类文本课程目标的教学目标提出相应建议。
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