【摘 要】
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随着中国在世界上地位的提升,国家对英语人才的需求也日趋紧迫。但由于部分英语教师依然沿袭传统的教学模式,忽略了学生的主体地位,导致学生缺乏英语学习兴趣,从而影响了学生
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随着中国在世界上地位的提升,国家对英语人才的需求也日趋紧迫。但由于部分英语教师依然沿袭传统的教学模式,忽略了学生的主体地位,导致学生缺乏英语学习兴趣,从而影响了学生的学习效果;所以,教师要在英语课堂内开展多样化的教学活动,激发学生的学习兴趣,使学生在兴趣的驱动下更好地理解英语核心思想,明确主谓宾结构的不同用法,并在兴趣的引导下自主探究英语知识,促进英语核心素养发展。
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