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告状行为是幼儿社会意识形成初期的一种表现,有助于幼儿形成自主解决问题和互相帮助的能力。本文重点分析了幼儿告状行为的成因,并有针对性地提出教师的指导策略。
幼儿告状行为的成因与指导策略研究
【摘 要】
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告状行为是幼儿社会意识形成初期的一种表现,有助于幼儿形成自主解决问题和互相帮助的能力。本文重点分析了幼儿告状行为的成因,并有针对性地提出教师的指导策略。
【机 构】
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绥化学院教育学院
【出 处】
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兰州教育学院学报
【发表日期】
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2016年01期
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