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在教学过程中,提问是教师常用的一种教学策略,旨在考查学生是否掌握了知识点.而追问是提问的拓展以及延伸,是在前次提问基础上的一次深化,以帮助学生对某一问题进行深入的了解.本文主要围绕小学数学教学追问策略的应用进行探究.
“问”有学问方能出“彩”——试论小学数学课堂有效追问的策略
【摘 要】
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在教学过程中,提问是教师常用的一种教学策略,旨在考查学生是否掌握了知识点.而追问是提问的拓展以及延伸,是在前次提问基础上的一次深化,以帮助学生对某一问题进行深入的了
【机 构】
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江苏省宝应县城中小学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2018年22期
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