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传统教学中教师在讲台上讲课,学生在台下听讲,教学过程是单方面的输出和输入。在这个过程中学生被动地接受知识,学习效率并不高。因此,教师应积极地寻找解决学生“难学”的方法,在教学中更侧重传授给学生学习的方法,培养学生独立思考的能力。
基于“以学生为主”的高中生物有效备课研究
【摘 要】
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传统教学中教师在讲台上讲课,学生在台下听讲,教学过程是单方面的输出和输入。在这个过程中学生被动地接受知识,学习效率并不高。因此,教师应积极地寻找解决学生“难学”的方
【机 构】
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江苏省苏州市吴江区青云实验中学
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2019年2期
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