【摘 要】
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<正>数感是人的一种基本的数学素养。它是建立明确的数概念和有效地进行计算等数学活动的基础,是将数学与现实问题建立起联系的桥梁。《数学课程标准》在总体目标中提出,要使
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<正>数感是人的一种基本的数学素养。它是建立明确的数概念和有效地进行计算等数学活动的基础,是将数学与现实问题建立起联系的桥梁。《数学课程标准》在总体目标中提出,要使学生"经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程,建立数感和符号感,发展抽象思维",并且在内容标准的几个阶段都阐述培养学生数感的问题。在学生的数学学习过程中,我们常常会发现知识的、能力的东
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